Kjennetegn på god differensiering
Dynamisk gruppeinndeling, hvor en i deler av ekta (spill-motspill) forsøker å skape jevnbyrdighet ved å sette sammen spillere med relativt likt ferdighetsnivå.
Ulik påvirkning gjennom forskjellige øvelser, læringsmomenter og krav til utførelse.
Vurder betingelser (touch, banestørrelse/form, antall spillere osv.) for utfordringer og mestring hos alle.
DIFFERENSIERING
Positiv forskjellsbehandling og individualisering
Når man har behov for differensiert påmelding til seriespill fra 10-års alder (7er-fotball), skal vi gjøre det utviklingsorientert og trygt, ikke selekterende. Alle i og rundt LTFK skal være klar over dette – derfor skal alle lag være tydelig både sportslig og sosialt.
Her er de viktigste prinsippene å tenke på:
1. Differensiering er ikke det samme som topping
Det handler om tilpassede læringsarenaer, ikke «1.- og 2.-lag».
Unngå faste «gode» og «svake» lag – lagene skal være dynamiske, og kunne endres fra runde til runde eller måned til måned.
Målet er å gi flest mulig gode mestringsopplevelser, ikke å vinne flest mulig kamper.
2. Formålet med differensiert seriespill
Spillere med ulik fart, modenhet og erfaring trenger forskjellige utfordringer.
Jevnbyrdige kamper gir:
Flere involveringer og balltouch
Flere gode valg og repetisjoner i spill
Mindre frustrasjon og «jeg henger ikke med»-følelse
Mindre dominans fra enkeltspillere
Stikkord: Flytsonen – ikke for lett, ikke for vanskelig.
3. Kommunikasjon til foreldre og spillere
I LTFK differensierer vi for å skape best mulig utvikling for hver spiller – ikke fordi noen er bedre eller dårligere.
Ingen lag er faste. Alle spillere vil spille på ulike lag i løpet av sesongen.
Dette handler om mestring, ikke rangering.
Dette skal være tydelig, repetert og forklart med ro.
4. Konkrete måter å organisere det på
Treningsobservasjoner. Trenere ser på spillernes komfortnivå og behov.
Ukentlig - sett sammen lag med utgangspunkt i jevnbyrdighet og trygghet.
Månedlig - spillere kan flyttes mellom serier / nivåer etter behov, ikke prestasjon.
Midt i kampen - juster med bytter og roller hvis kampen blir for skjev.
Unngå faste roller: alle bør erfare både offensivt og defensivt ansvar.
5. Sosial påvirkning – kanskje det viktigste
Pass på at differensiering ikke skaper A- og B-kultur i garderoben.
Vektlegg felles klubbidentitet:
Samme drakter
Samme treningstider
Felles avslutninger
Felles oppvarming på kampdag når det er mulig
Snakk varmt om alle lagene og spillerne.
6. Spilleren skal kjenne seg igjen i treningshverdagen
Hvis spilleren trener i en miksgruppe og trives der, men alltid settes på «det laveste laget» i kamp, oppstår motivasjonsbrudd (vi kan risikere å miste dem). Kamp- og treningsopplevelse må henge sammen.
7. Kjennetegn på at LTFK har fått det til
Spillere føler seg trygge
Foreldre forstår hvorfor lagene er som de er
Kampene er stort sett jevnbyrdige
Spillerne mestrer og utfordres
Ingen «snakker ned» noen lag eller spillere
Spillere flyttes naturlig mellom nivåer uten dramatikk
Differensiering fra 10 år handler om tilpasning, mestring og læring – og må aldri bli rangering eller topping.
Differensiert seriespill fra 10 år
Fra året spillere fyller 10 år begynner vi med differensiert påmelding i seriespillet dersom det er behov for det. Det betyr at vi melder på lag i flere ulike nivåer, slik at barna kan få kamper som passer deres utvikling og trygghet. Vi skal ikke å rangere eller skille spillere – men å sikre gode mestringsopplevelser for alle.
Hva er differensiering?
Differensiering betyr at vi tilpasser hvem som spiller hvor, ut fra hva som gir best læring. Det betyr ikke at vi har et “førstelag” og et “rekruttlag”.
Lagene skal være dynamiske – spillerne vil gå opp og ned mellom nivåer gjennom sesongen. Noen ganger spiller man kamper der man får mye tid og trygghet, andre ganger kamper som utfordrer litt mer. I LTFK kaller vi dette POSITIV FORSKJELLSBEHANDLING.
Hvorfor vi gjør dette?
Barn utvikler seg i forskjellig tempo, og det å spille jevne kamper er avgjørende for utvikling. I kamper hvor det er enten for lett eller for vanskelig, lærer man veldig lite. Når kampene er jevnbyrdige:
Får barna flere balltouch
Tar de flere valg
Opplever de mestring og motivasjon
Det gir best læring og best fotballglede.
Hvordan LTFK organiserer lag
Vi trener som én samlet treningsgruppe. Lagene til kamp endres jevnlig – ofte fra måned til måned, noen ganger fra uke til uke.
Vi ser på:
Trygghet
Mestring
Modenhet og behov for utfordring
Det betyr at det ikke finnes noe “fast lag”.
Alle får prøve seg på ulike nivå gjennom sesongen.
Felles kultur
Det aller viktigste er kulturen rundt dette.
Vi vil ikke ha A- og B-lag-stemning.
Vi er ett lag, med flere utviklingsarenaer.
Vi forsterker fellesskapet gjennom felles treninger, felles ritualer og god språkbruk rundt hverandre.
Vi skal alle heie på læring og utvikling, ikke sammenligning – og skaper vi den beste utviklingskulturen sammen.